Para el desarrollo del “Taller de Lenguaje, Enseñanza y Aprendizaje: Lectura y Escritura” se han planteado tres ciclos temáticos y prácticos orientados a la comprensión y análisis de los enfoques de alfabetización en perspectiva histórica y desde el ámbito disciplinar de la psicología en su relación con la pedagogía. En razón de lo anterior, interesa el estudio de los procesos lingüísticos y cognitivos implicados en el aprendizaje de la lengua escrita en el contexto escolar. Su propósito es examinar las diversas conceptualizaciones en torno al lenguaje, al pensamiento y a la lectura y la escritura a fin de construir herramientas conceptuales que permitan reflexionar sobre la práctica y construir alternativas didácticas. El taller pertenece al ciclo de fundamentación de la licenciatura (3 créditos).